Перейти к содержимому

Конструктивистская психотерапия — обзор школ

    От автора: начиная примерно с 1995 года я, будучи студентом, при содействии удивительных людей — Инсу Ким Берг и Стива де Шейзера, начал погружаться в мир конструктивистских подходов (и до сих пор продолжаю!). Об этих «нетипичных» подходах в то время в России слышали считанные единицы терапевтов — наши пионеры системной семейной терапии. А о других подходах в терапии я узнавал только из вузовского обучения. Получается, что думая и работая в этих подходах, я говорю «от себя», а только в последние «долгие годы» изучаю другие подходы, открывая для себя «другой мир». Что на самом деле непривычно — приходится перестраиваться с ног на голову (или наоборот)…

    Постараюсь наметить канву

    Все началось, скорее всего, с начала 1970-х, когда некоторые терапевты начинают осознавать, насколько сложны системы с которыми мы работаем. Как мало влияет знание о структурах (см. структурные терапии), на реальный ход терапии — ведь у всех все по-разному, все хотят совершенно разных вещей. И как сильно влияет «навязывание» терапевтом своих знаний о структурах и прочих гипотез на ход терапии в худшую сторону. Значит — отказываемся от структурности (переходим в постструктурализм) и творим на встрече, в моменте общения — не забивая себе и клиентам голову гипотезами.

    Направления которые кратко здесь упомянуты, и относятся к постструктуралистским, постмодернистким (конец ХХ века — эра постмодерна), и конечно они следуют идеям конструктивизма (см. Вацлавик и др.), — реальность у всех своя, можно ее исследовать и улучшать («оптимизировать» социальное, в частности, взаимодействие). Терапия теперь — не передача авторитетного мнения и совета, а совместное конструирование «как будет лучше». Подходы вырастали, безусловно, в системном ключе, со всеми идеями относительно коммуникации, систем, структур и тп., а потом стали потихоньку отходить от этого — получаясь таким образом, пост-системными и пост-структуралистскими. Этот комплекс идей конечно можно отнести и к позитивной психологии, но с большими натяжками — там речь все же о другом. Здесь большой акцент на социальном конструировании реальности (Джерджен, Шоттер и др), на терапии как сотворчестве, фокусировка на желаемом и наблюдении за кусочками этого желаемого в настоящей реальности, через диалог, через особое использование языка нашей беседы.

    Джон Шоттер и Харлин Андерсон

    Как пишет Харлин Андерсон, «постмодернистская мысль движется к знанию как практике дискурса (беседы — АМ), к множественности нарративов (повествований — АМ), которые более локальны, контекстны, текучи; она движется к множественности подходов к анализу субъективного знания, истины, языка, истории, личности, власти. Она подчеркивает относительную природу знания и творческую природу языка».

    Особенности постмодернистских подходов: междисциплинарность (интегративность), социальное конструирование знания и идентичности, внимание к конкретному контексту, язык как центральный концепт терапии, парнерские отношения в терапии, признание ценности множества голосов и мнений, признание ценности «маленького знания», клиент как эксперт, открытость терапевта в случае если его мнение/ценности важны для клиента и терапии, утилитарный подход — делаем то, что работает, максимальное ресурсирование клиента. Данные подходы в терапии как правило относятся к brief — не столько краткосрочным по сроку, но сжатым — ориентируемся на запрос и не тратим лишних сессий на то, о чем клиент не просит.

    Выделим 3 основных направления:

    1) Нарративная терапия (Майкл Уайт 1949-2008 и Дэвид Эпстон р. 1944, Австралия). Девиз: человек — творец своей истории.

    Нарративная терапия: человек — автор своей истории

     

     

    Один из основателей нарративной терапии — Майкл Уайт

    «Мы верим, что мы проживаем жизнь как истории — которую мы рассказываем, которую рассказывают нам и о нас. В них — смыслы нашей жизни, они организуют наши отношения, идентичность, возможности. Когда мы меняем историю, начинает меняться и наше восприятие жизни…» (Фридман и Комбс).

     

    2) Ориентированная на решение краткосрочная терапия — SFBT — Опять Милуоки, штат Висконсин! (блестящий философ и психотерапевт Стив де Шейзер 1940-2005 и его супруга Инсу Ким Берг 1934-2007 и их коллеги).

     

    Стив и Инсу

    Возникает в конце 1970-х в Центре краткосрочной семейной терапии как семейная и индивидуальная терапия. Девиз: не анализируем причины, но направляемся к тому, что нужно клиенту. Цитаты: «Не думай — наблюдай». «Если у тебя появилась какая-то гипотеза относительно клиента — прими аспирин, сядь в уголочке и подожди пока это пройдет». Немного подробнее вы можете прочитать в моей маленькой книжке «SFBT: Ориентированная на решение краткосрочная терапия» (можно скачать в сети бесплатно).

    Ориентированная на решение терапия прекрасно может применяться в работе с детьми — Бен Фурман является разработчиком всемирно известного подхода «Навыки ребенка» (Kids’ Skills).

    Беседуем…

    Каждая сессия это в каком-то смысле уникальное событие и главное что должен делать терапевт – это слушать и быть простым. И если вы будете так делать, я думаю, клиенты скажут вам что нужно делать. — Стив де Шейзер.

     


    Харлин Андерсон 

    3) Коллаборативная терапия (Харлин Андерсон р. 1929, Гарри Гулишиан 1924-1991). Возникла в США в конце 1970-х. Девиз: Диалог терапевтичен. Трудности понимаются как несоответствия в диалогах между людьми. В терапии, как пишет Харлин,

    «участники становятся партнерами по разговору, вовлекаются в диалогические отношения. Это бесценно, потому что люди — существа, которые встречаются, слушают и отвечают друг другу, по мере того, как вовлекаются в социальную активность и сообщество».

    Терапия также является исследованием, для этого терапевт занимает позицию «не-знания» и  открытости перед клиентом — делится своими идеями но не навязывает их.

    Кроме того, к конструктивистским относят такие направления как: «открытый диалог» (Финляндия — Яакко Сейккула и Маркку Сутела) который во многом базируется на идеях Л. Выготского и М. Бахтина;  «Относительный транзактный анализ», Appreciative Inquiry, «Социальная терапия» Фреда Ньюмена и Эрика Кассела, подход «5-я Провинция» (Ирландия), и некоторые другие подходы подходы, практически не представленные в РФ. Где-то близко на границе постмодернистских и структурных/стратегических находится КСТ Дж. Нардонэ (вообще проблема классификации и установления взаимосвязей между различными школами стоит до сих пор).

    Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support